J’ai
trouvé cette analyse de Mr Farrukh Saleem, un éminent docteur en sciences
politiques d’origine pakistanaise fort intéressante et je tiens à la faire
partager avec les lecteurs de ce blog afin de leur permettre, s’ils sont musulmans,
d’ouvrir les yeux sur les causes de la stagnation de la Oumma, et afin qu’ils
comprennent que l’islam officiel tel qu’il est pratiqué et enseigné est
responsable de leur sous-développement dans tous les domaines.
Préambule
L’Islam
est la religion qui a raté le virage de la Science. La cause en est la même que
pour les chrétiens : le livre sacré explique tout, donc il n’est point
nécessaire de chercher à comprendre ce qui est du seul ressort de Dieu, c’est
même sacrilège !
Si les chrétiens ont attendu 16 siècles pour séparer la
Science de la Religion, les musulmans sunnites (85 à 90% des musulmans) n’ont pas
encore commencé à le faire. Les seuls pays musulmans qui ont commencé à le faire
sont les pays à majorité chiite (Iran) ou à une forte minorité chiite (Pakistan) ou chrétienne (Liban).
Il faut reconnaître que l’islam n’en est qu’à son 15ème siècle, donc
il lui reste, ayons bon espoir, un petit
siècle pour imiter le christianisme et se réveiller.
Rappelons que dans l’Europe
chrétienne, le quinzième siècle a été, comme pour le monde musulman d’aujourd’hui,
une époque de guerres et des ruptures. La guerre de Cent Ans, a opposé la France et
l'Angleterre tout le long du siècle. Cette guerre a occupé au XVe siècle
une place importante dans l'imaginaire collectif français et européen comme étant l’archétype de la guerre absurde
et interminable. La fin du siècle a été marquée, en Orient, par la Prise de Constantinople par les Ottomans et
la chute de l'Empire byzantin (1453), et par la prise
de Grenade et la fin de la Reconquista
espagnole en 1492
en Occident. Ce fut alors le début de l’Inquisition
espagnole, comparable au takfirisme
sunnite d’aujourd’hui. Elle avait pour but, comme l’islamisme
takfiriste, de « combattre l'hérésie ».
Ce fut le début du plus grand génocide du Moyen âge chrétien : l’élimination systématique des musulmans
et des juifs. C’est ce qu’a essayé de faire l’État Islamique : l’élimination
systématique des non musulmans en Irak et en Syrie.
Rappelons
ce qu’avait dit au quinzième siècle le poète syrien Abou-Ala al-Maari :
«Les
habitants de la terre se divisent en deux : Ceux qui ont un cerveau et pas de
religion et ceux qui ont une religion mais pas de cerveau.»
David Samuel
Margoliouth a compilé les sentiments d'Al Maarri :
Ne croit pas que les affirmations des prophètes soient
vraies : elles sont toutes inventées. Les hommes vivaient agréablement jusqu'à
ce qu'ils paraissent et leur gâchent la vie. Les livres sacrés ne sont que des
recueils de fables stériles que l'on aurait pu fabriquer en d'autres temps et,
de fait, que l'on a fabriquées. Quelle ineptie de dire que Dieu interdit de
prendre une vie, alors qu' Il envoie lui-même deux anges prendre celle des hommes!
Quant à la promesse d'une seconde vie, l'âme aurait tout aussi bien pu être
dispensée de vivre deux existences.
S’il vivait de nos jours, DANS N’IMPORTE QUEL PAYS MUSULMAN, il serait immédiatement exécuté pour apostasie.
S’il vivait de nos jours, DANS N’IMPORTE QUEL PAYS MUSULMAN, il serait immédiatement exécuté pour apostasie.
Suppôts de
l’impérialisme anglo-sioniste, les roitelets fainéants de la péninsule arabique,
terre initiale de l’Islam, ne cherchent qu’à détruire leurs coreligionnaires :
Syriens, Libanais, Tunisiens, Algériens, Libyens, Irakiens …, les mêmes pays que
leurs ancêtres, toujours au nom de l’Islam, ont détruits et razziés à
différentes époques. Ces Musulmans-là ont des neurones qui sont uniquement
irrigués par le licite et l’illicite (le halal et le haram, Yajouz et la-yajouz).
Leurs « savants » actuels s’appellent al-Qaradawi ou Ghannouchi, un
bonimenteur milliardaire et un super menteur drogué 24/24.
Être musulman, c’est avant tout appliquer les préceptes de l’islam.
Or, que
constatons-nous ?
Comme on le voit dans Panorama
des pays du monde appliquant les préceptes islamiques, les pays qui respectent le plus les valeurs de
l’Islam, sont non musulmans.
Ainsi, le top 10 de ce classement est : 1) New
Zealand ; 2) Luxembourg ; 3) Ireland ; 4)
Iceland ; 5) Finland 5; 6) Denmark ; 7) Canada ; 8) U.K.
; 9) Australia 9; 10) Netherlands 9;
Voici le
classement des pays dits "musulmans" (nom suivi du rang) :
Malaysia 33;Mauritius 42;Kuwait 48;;Bahrain 64;;United
Arab Emirates 66;;Jordan 77;;Tunisia 83;;Oman
99;Turkey 103;Kazakhstan 107;Qatar 112;;Morocco 119;Azerbaijan 125;Mali 130;Saudi Arabia 131;Kyrgyz Republic 137;Indonesia
140;Pakistan 147;Bangladesh 152;Egypt, Arab
Rep. 153;;Lebanon 158;;Algeria 160;Iran, Islamic Rep. 163;Afghanistan
169;Uzbekistan 174;Tajikistan 176;Syrian Arab
Republic 186;Niger 189;Djibouti 193;Mauritania
195;;Libya 196;Chad 197;Yemen, Rep. 198;;Iraq 201;;Sudan 202;;Eritrea 204;;Somalia
206;;Palestine 207;
Dans ce classement, le meilleur pays "musulman" est la
Malaisie, elle est arrivée à la 33e place, suivie du Koweït à la 48e
place. Quant à l’Arabie, ex terre du Prophète, elle devenue, depuis
longtemps, la Sinistre
Arabie, gouvernée par une famille de maffieux, trafiquants et junkies.
Commentant les résultats de cette étude, l’un de ses auteurs, le Pr Hossein
Askari (américain d’origine iranienne) a déclaré que l’étude a permis de
révéler que nombreux pays qui se prétendent musulmans et qui sont
dénommés ainsi sont injustes, corrompus et sous-développés et sont en réalité
bien loin d’être islamiques.
Hannibal GENSERIC
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Farrukh
Saleem est Pakistanais. Il est docteur en science politique,
économiste et analyste financier. Il travaille actuellement dans les domaines
de la finance et de l’éducation, et a beaucoup publié sur la géopolitique, la
concurrence économique et les réformes de l’éducation au Pakistan et dans le
monde. Il dirige également le projet de recherche sur la politique et
l’éducation au Centre de recherche et d’études de sécurité (SCRS).
« Il y a seulement 14 millions de Juifs dans le monde,
dont sept millions aux États-Unis d’Amérique, cinq millions en Asie, deux
millions en Europe et 100.000 en Afrique. Pour chaque Juif dans le monde, il y
a 100 musulmans. Pourtant, les Juifs sont cent fois plus puissants que tous les
musulmans réunis.
Vous êtes vous demandé pourquoi ?
Jésus était juif. Albert Einstein, le savant le plus
influent de tous les temps, que le magazine Time a désigné « personne du
siècle », Sigmund Freud, le père de la psychanalyse, étaient tous les deux
juifs. C’était aussi le cas de Karl Marx, Samuelson Paul et Milton Friedman.
Au cours des 105 dernières années, 180 prix Nobel ont été
remportés par des personnalités juives, tandis que seulement 3 musulmans ont
obtenu la distinction suprême.
Alors, pourquoi les Juifs sont si puissants ?
Réponse : l’éducation.
Les chiffres de l’impuissance du monde musulman
On estime à 1,476,233,470 le nombre de musulmans sur la
surface du globe : un milliard en Asie, 400 millions en Afrique, 44
millions en Europe et six millions en Amérique. Un cinquième du genre humain
est musulman. Pour chaque hindou, il y a deux musulmans. Pour chaque bouddhiste,
il y a deux musulmans. Et pour chaque Juif, il y a cent musulmans.
Il y a 57 pays membres de l’Organisation de la Conférence
Islamique (OCI), et ces pays comptent près 500 universités, soit une université
pour trois millions de musulmans. Les États-Unis, eux, ont 5758 universités (1
pour 57 000 Américains).
Le PIB cumulé des 57 pays membres de l’OCI est inférieur à
2000 milliards de $, celui des USA : 12000 milliards$, du Japon :
3000 milliards $, de l’Allemagne : 2400.
Les ventes d’hydrocarbures de l’Arabie, des EAU, du Koweït
et du Qatar rapportent 500 milliards $ par an, alors que l’Espagne (sans pétrole) produit 1000 milliards $ par an, la très catholique Pologne 489, et la
Thaïlande bouddhiste 545 milliards $.
En 2004, Shanghai Jiao Tong University a comparé les
performances des universités dans le monde, et curieusement, AUCUNE une université
d’un pays musulman ne se trouve dans le top 500.
Selon les données recueillies par le PNUD (Programme des
Nations Unies pour le développement), l’alphabétisation dans le monde chrétien
se situe à près de 90%, et les 15 États du monde à majorité chrétienne ont un
taux d’alphabétisation de 100%. Un État à majorité musulmane a en moyenne un
taux d’alphabétisation de 40%, et il n’y a pas un seul État à majorité
musulmane dans lequel le taux d’alphabétisation est de 100%. Quelques 98% des
alphabètes dans le monde chrétien terminent l’école primaire, tandis que moins
de 50% des alphabètes dans le monde musulman en font de même. Environ 40% des
lettrés dans le monde chrétien fréquentent l’université, tandis que seulement
2% des lettrés dans le monde musulman en font de même.
Pourquoi les musulmans sont-ils impuissants ?
Parce que nous ne savons pas produire et mettre en
application le savoir musulman. Les pays à majorité musulmane ont 230
scientifiques pour 1 million de personnes. Les États-Unis ont 4.000
scientifiques par million d’habitants et le Japon 5.000 par million de
citoyens. Dans le monde arabe tout entier, le nombre total de chercheurs à
plein temps est de 35.000. En outre, le monde musulman dépense 0,2% de son PIB
à la recherche et au développement, alors que le monde chrétien y consacre
environ 5% de son PIB.
En d’autres termes le monde musulman n’a pas la capacité de
produire des connaissances.
Les quotidiens pour 1000 habitants et le nombre de titres de
livres par million de personnes sont deux indicateurs pour savoir si la
connaissance est diffusée dans une société. Au Pakistan, il existe 23
quotidiens pour 1.000 Pakistanais tandis que le même ratio est de 360 à
Singapour. Au Royaume-Uni, le nombre de titres de livres par million
d’habitants s’élève à 2.000 alors qu’il est de 20 en Égypte.
Les exportations de produits de haute technologie en
pourcentage du total des exportations sont un autre indicateur important pour
l’application des connaissances. Les exportations de produits de haute
technologie du Pakistan s’élèvent à 1% du total de ses exportations. C’est pire
pour l’Arabie saoudite, le Koweït, le Maroc et l’Algérie (tous à 0,3%) alors
que Singapour est à 58%.
Conclusion : Le monde musulman ne parvient pas à mettre
en application son savoir
Pourquoi les musulmans sont impuissants ?
Nous, musulmans, sommes impuissants pour 3 raisons : parce
que nous ne sommes pas capables de produire des connaissances, parce que nous
ne sommes pas capables de diffuser le savoir, et parce que nous ne sommes pas
capables de trouver des applications à nos connaissances.
Tout cela naît d’un manque d’éducation dans le monde
musulman. Tout ce que nous faisons, c’est prier Dieu toute la journée et blâmer
tout le monde pour nos défaillances multiples. Vous savez ce qu’il vous reste à
faire : investir dans l’éducation de vos enfants. Là est votre combat, par
ailleurs ».