École de Francfort – Le déclin culturel suit le Plan directeur cabaliste juif

L'école de Francfort était un groupe d'intellectuels juifs marxistes à l'Université de Francfort dans les années 1920-1930. (Ils ont émigré à New York après l'arrivée au pouvoir d'Hitler.) Ils comprenaient Max Horkheimer, Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse et Erich Fromm, et étaient responsables de la «Nouvelle gauche» et du féminisme. Financés par le millionnaire juif Felix Weill, ils ont contribué à la dégradation de la société occidentale selon le plan à long terme juif cabaliste (sataniste) décrit dans les Protocoles de Sion. La connexion entre le communisme et le judaïsme est la Cabale, c'est-à-dire la franc-maçonnerie.

 

Timothy Mathew, dans "The Frankfurt School:  Conspiracy to Corrupt"  (Catholic Insight, mars 2009), montre que le judaïsme cabaliste (maçonnique) est un culte satanique. D'abord les juifs, puis les maçons et maintenant l'humanité dans son ensemble a été intronisés dans ce culte satanique, le communisme / sionisme, dont le but est de pervertir, asservir et exploiter l'humanité.

(Note de l'éditeur - Je prévois de republier des articles de base parce que de nouvelles personnes se réveillent maintenant à notre véritable condition. Le fait que les entreprises et les médias promeuvent sans vergogne l'agenda mondialiste, anti-blanc et anti-famille prouvent que nous avons succombé à cet agenda. Et les Gentils/Goyim traîtres et francs-maçons ont rendu cela possible.) 

Voir Makow, "Qu'est-ce que le communisme?"

«La chasse aux sorcières sur les campus d'aujourd'hui n'est que la mise en œuvre du concept de « tolérance répressive » de Marcuse -« la tolérance pour les mouvements de gauche, mais l'intolérance pour les mouvements de droite » imposée par les étudiants de l'école de Francfort». »

(  15 mai 2017) The Frankfurt School - Conspiracy to Corrupt (Le texte intégral est ici.)

par Timothy Mathews

(abrégé par henrymakow.com)

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   Fondamentalement, la [tâche de] l'École de Francfort était de saper l'héritage judéo-chrétien. Ils ont appelé à la critique destructrice la plus négative possible de toutes les sphères de la vie pour déstabiliser la société et détruire ce qu'ils considéraient comme l'ordre «oppressif».

Ils espéraient que leur politique se propagerait comme un virus - «poursuivant le travail des marxistes occidentaux par d'autres moyens», comme l'a noté l'un de leurs membres. Pour faire avancer leur révolution culturelle «tranquille» ... l'École a recommandé (entre autres):

1. La création d'infractions de racisme.

2. Un changement continu pour créer de la confusion

3. L'enseignement du sexe et de l'homosexualité aux enfants

4. Saper l'autorité des écoles et des enseignants

5. Immigration de masse pour détruire l'identité.

6. La promotion de la consommation excessive d'alcool

7. Vidage des églises

8. Un système juridique peu fiable, partisan des victimes d'actes criminels

9. Création d’une dépendance à l'égard de l'État ou des avantages de l'État

10. Contrôle et abrutissement des médias

11. Encouragement l'éclatement de la famille

L'une des idées principales de l'école de Francfort était d'exploiter l'idée freudienne de `` pansexualisme '' - la recherche du plaisir, l'exploitation des différences entre les sexes, le renversement des relations traditionnelles entre hommes et femmes. Pour atteindre leurs objectifs, ils devraient:

• attaquer l'autorité du père, nier les rôles spécifiques du père et de la mère et arracher aux familles leurs droits en tant qu'éducateurs primaires de leurs enfants.

• abolir les différences dans l’éducation des garçons et des filles

• abolir toutes les formes de domination masculine - d'où la présence de femmes dans les forces armées

• déclarer les femmes comme une «classe opprimée» et les hommes comme des «oppresseurs»

Wily Munzenberg

[Le chef de la propagande du Komintern] Wily Munzenberg, à gauche, résume ainsi le fonctionnement à long terme de l'école de Francfort: "Nous rendrons l'Occident si corrompu qu'il pue".

L'École croyait qu'il y avait deux types de révolution: (a) politique et (b) culturelle. La révolution culturelle démolit de l'intérieur. «Les formes modernes de soumission sont marquées par la douceur». Ils l'ont vu comme un projet à long terme et ont gardé le cap sur la famille, l'éducation, les médias, le sexe et la culture populaire.

LA FAMILLE PATRIARCALE

Après Karl Marx, l'École a souligné à quel point la `` personnalité autoritaire '' est un produit de la famille patriarcale - c'est Marx qui a écrit de manière si désobligeante sur l'idée que la famille est l'unité de base de la société. Tout cela a préparé le terrain pour la guerre contre le genre masculin promue par Marcuse sous le couvert de la «libération des femmes».

Ils ont proposé de transformer notre culture en une culture à prédominance féminine. En 1933, Wilhelm Reich, l'un de leurs membres, a écrit dans The Mass Psychology of Fascism que le matriarcat était le seul véritable type familial de «société naturelle».

Eric Fromm à gauche, était également un ardent défenseur de la théorie matriarcale. La masculinité et la féminité, affirmait-il, n'étaient pas le reflet de différences sexuelles «essentielles», comme les Romantiques l'avaient pensé, mais dérivaient plutôt de différences dans les fonctions de la vie, qui étaient en partie déterminées socialement. (Voir. Boy Scouts abandon their name. Les boy-scouts abandonnent leur nom.)

Les révolutionnaires savaient exactement ce qu'ils voulaient faire et comment le faire. Ils ont réussi.

ÉDUCATION

Produit d'une vieille famille
Illuminati, Bertrand Russell

Lord Bertrand Russell s'est joint à l'école de Francfort dans ses efforts d'ingénierie sociale de masse et a renversé les grains dans son livre de 1951, The Impact of Science on Society. Il a écrit: «La physiologie et la psychologie offrent des domaines pour la technique scientifique qui attendent toujours d'être développés. L'importance de la psychologie de masse "a été énormément augmentée par la croissance des méthodes modernes de propagande. Parmi celles-ci, la plus influente est ce qu'on appelle "l'éducation". Les psychologues sociaux de l'avenir essayeront différentes méthodes pour produire une conviction inébranlable que la neige est noire . »

Russell a déclaré que l'éducation affirmera:

"Premièrement, que l'influence du domicile  est obstructive.

Deuxièmement, rien ne peut être fait à moins que l'endoctrinement ne commence avant l'âge de dix ans.

Troisièmement, les versets mis en musique et répétés à plusieurs reprises sont très efficaces.

Marcuse

Quatrièmement, que l'opinion que la neige est blanche doit être considérée comme un goût morbide pour l'excentricité. Mais j'anticipe. Il appartient aux futurs scientifiques de préciser ces maximes et de découvrir exactement combien il en coûte par tête pour faire croire aux enfants que la neige est noire, et combien cela coûterait moins cher de leur faire croire qu'elle est gris foncé. Lorsque la technique aura été perfectionnée, chaque gouvernement chargé de l'éducation depuis une génération pourra contrôler ses sujets en toute sécurité sans avoir besoin d'armées ou de policiers. "

Écrivant en 1992 dans le magazine Fidelio,  [The Frankfurt School and Political Correctness] Michael Minnicino a observé comment les héritiers de Marcuse et Adorno dominent maintenant complètement les universités, « enseignant à leurs propres étudiants à remplacer la raison par des exercices rituels '' Politiquement corrects '' ».

Il existe très peu de livres théoriques sur les arts, les lettres ou la langue qui ne reconnaissent pas ouvertement leur dette envers l'école de Francfort. La chasse aux sorcières sur les campus d'aujourd'hui n'est que la mise en œuvre du concept de `` tolérance répressive '' de Marcuse - `` tolérance pour les mouvements de gauche, mais intolérance pour les mouvements de droite '' imposée par les étudiants de l'école de Francfort ''.

MUSIQUE, TV & CULTURE POPULAIRE

Theodor Adorno a encouragé l'utilisation de formes musicales dégénérées pour promouvoir la maladie mentale et détruire la société. Il a déclaré que les États-Unis pourraient être mis à genoux par l'utilisation de la radio et de la télévision pour promouvoir une culture de pessimisme et de désespoir - à la fin des années 1930, il (avec Max Horkheimer) avait émigré à Hollywood.

L'expansion des jeux vidéo violents a également bien soutenu les objectifs de l'école.

ÉDUCATION SEXUELLE

Dans son livre The Closing of the American Mind, Alan Bloom a observé comment Marcuse, parti, a fait appel aux étudiants universitaires dans les années 60 avec une combinaison de Marx et Freud. Dans Eros and Civilization et One Dimensional Man, Marcuse a promis que le dépassement du capitalisme et de sa fausse conscience aboutirait à une société où les plus grandes satisfactions seraient sexuelles. La musique rock touche le même accord chez les jeunes. La libre expression sexuelle, l'anarchisme, l'extraction de l'inconscient irrationnel et lui donner libre cours sont ce qu'ils ont en commun.

Dans son livret Sex & Social Engineering (Family Education Trust 1994), Valérie Riches a observé comment, à la fin des années 1960 et au début des années 1970, des campagnes parlementaires intensives avaient été lancées par un certain nombre d'organisations dans le domaine du contrôle des naissances (c.-à-d. Contraception, avortement). , stérilisation).

«À partir d'une analyse de leurs rapports annuels, il est devenu évident qu'un nombre relativement restreint de personnes étaient impliquées à un degré surprenant dans un éventail de groupes de pression. Ce réseau n'était pas seulement lié par le personnel mais par les fonds, l'idéologie et parfois les adresses: il était également soutenu par des intérêts acquis et soutenu par des subventions dans certains cas par les ministères. Au cœur du réseau se trouvait la Family Planning Association (FPA) avec sa propre collection de ramifications. Nous avons déniché une structure de pouvoir avec une énorme influence.

AUCUN papa

«Une enquête plus approfondie a révélé que le réseau s'étendait en fait plus loin, dans l'eugénisme, le contrôle de la population, le contrôle des naissances, les réformes du droit sexuel et familial, l'éducation sexuelle et sanitaire. Ses tentacules s'étendent aux maisons d'édition, aux établissements médicaux, éducatifs et de recherche, aux organisations féminines et à l'orientation conjugale - partout où une influence peut être exercée. Il semblait avoir une grande influence sur les médias et sur les fonctionnaires permanents des services gouvernementaux concernés, sans commune mesure avec le nombre concerné.

`` Au cours de nos enquêtes, un orateur lors d'un symposium sur l'éducation sexuelle à Liverpool a décrit les tactiques de l'éducation sexuelle en disant: 'si nous n'entrons pas dans l'éducation sexuelle, les enfants suivront simplement les mœurs de leurs parents'. Le fait que l'éducation sexuelle devait être le véhicule des colporteurs de l'humanisme laïc est vite devenu évident. "

LIENS CONNEXES:

À LIRE: Michael Minnicino - The New Dark Age - The Frankfurt School and Political Correctness Le nouvel âge des ténèbres - L'école de Francfort et le politiquement correct - Développe le matériel ci-dessus. 

Hannibal GENSERIC